关键词： 教师资格

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类似“第一”、“第一部”、“什么之父”这样的知识是客观题考察的常客，记住这23个第一、八个之父，教资考试多拿分！

教师资格常考的16个“第一”

生物起源说

第一个正式提出的有关教育起源的学说。

《大教学论》

西方近代第一本系统的教育学著作;早从理论上对班级授课制进行了阐述。

裴斯泰洛齐

第一个明确提出“使人类教育心理学化”的主张。

康德

第一个将教育学作为一门学科在大学里讲授。

《新教育大纲》

我国第一部系统运用马克思主义的观点和方法阐明教育原理、理论联系中国实际的著作。

冯特

1879年建立第一个心理学实验室，标志着心理学的诞生。

行为主义

心理学的“第一势力”。

识记

记忆的第一个环节。

艾宾浩斯

第一个对遗忘现象进行了比较系统的研究。

《教育心理学》

1903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。

房东岳

翻译我国出现的第一本教育心理学著作——日本小原又一的著作《教育实用心理学》。

廖世承

编写我国第一本《教育心理学》教科书。

比纳—西蒙量表

世界上第一个标准化智力测验量表，1905年。

知识获得

知识学习的第一个阶段。

学记

是中国也是世界教育史上的第一部教育学专著。

壬子癸丑学制

第一个具有资本主义性质的学制。

教资常考的7个“第一部”著作

1.( )是世界上第一部专门论述教育、教学问题的论著。

A.《学记》

B.《论语》

C.《论演说家的教育》

D.《大教学论》

【答案】A。解析：《学记》成书于我国战国时期，全书一千多字，全部论述教育教学问题，不仅是我国也是世界上第一部专门论述教育教学问题的论著。《论语》是记录孔子及弟子言行的书籍，虽然早于《学记》，但是其论述内容广泛，除了有关教育，也有很多关于政治等方面的言论，所以不能称之为教育、教学专著。昆体良的《论演说家的教育》也被称为《雄辩术原理》成书于古罗马时期，比我国的《学记》晚几百年，是西方第一部专门论述教育、教学的论著。夸美纽斯的《大教学论》成书于1632年，是西方近代第一部教育专著，是教育学独立的标志。

2.( )是西方第一部专门论述教育、教学的论著。

A.《普通教育学》

B.《理想国》

C.《论演说家的教育》

D.《大教学论》

【答案】C。

3.( )是世界上第一部论述教学法的专著。

A.《学记》

B.《论语》

C.《论演说家的教育》

D.《大教学论》

【答案】C。解析：昆体良的《论演说家的教育》也被称为《雄辩术原理》成书于古罗马时期，比我国的《学记》晚几百年，是西方第一部专门论述教育、教学的论著。《学记》论述教育、教学比较全面，设计教育目的、教育内容、教育制度、方法等多个方面，但是《论演说家的教育》(也被称为《雄辩术原理》)只论述教学方法，所以是世界上第一部论述教学法的专著。

4.( )是西方近代第一部教育专著。

A.《普通教育学》

B.《理想国》

C.《论演说家的教育》

D.《大教学论》

【答案】D。解析：夸美纽斯的《大教学论》成书于1632年，是西方近代第一部教育专著，是教育学独立的标志。夸美纽斯被称为“教育学之父”。

5.( )是西方现代第一部教育专著。

A.《普通教育学》

B.《理想国》

C.《论演说家的教育》

D.《大教学论》

【答案】A。解析：赫尔巴特的《普通教育学》是西方现代第一部教育专著，标志着教育学成为规范的、成体系的、正式的学科。赫尔巴特被成为“现代教育学之父”、“科学心理学之父”。

6.( )是世界上第一部马克思主义的教育学著作。

A.《普通教育学》

B.《教育学》

C.《新教育大纲》

D.《大教学论》

【答案】B。解析：凯洛夫的《教育学》是世界上第一部马克思主义的教育学著作。

7.( )是我国第一部马克思主义的教育学著作。

A.《普通教育学》

B.《教育学》

C.《新教育大纲》

D.《大教学论》

【答案】C。杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部马克思主义的教育学著作。

教资常考的8个之父

现代教育之父

赫尔巴特——同时也被誉为“科学教育奠基人”、“科学教育学之父”。

其他考点：1.《普通教育学》；2.教学的教育性原则；3.主张把教育学建立在伦理学和心理学的基础上；4.教师中心、教材中心、课堂中心；5.四段教学法：明了、联想、系统、方法；6.社会本位论的代表。

心理学之父

冯特——1879年在莱比锡大学建立第一个心理学实验室，标志着心理学的诞生。

教育心理学之父

桑代克——1903年，出版《教育心理学》，标志着教育心理学的诞生。

课程评价之父

泰勒——同时也被成为“现代课程理论之父”、“当代教育评价之父”。

其他考点：泰勒原理：目标、内容、方法、评价

幼儿教育之父

福禄贝尔——首创“幼儿园”的名称，也被称为幼儿园之父。

其他考点：个人本位论的代表。

行为主义心理学之父

华生——早使用“行为主义”一词。

华生的名言：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物…医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。——外铄论教育思想的体现。

程序教学之父

斯金纳——在操作性条件作用理论的基础上，提出程序教学。

其他考点：1.正强化、负强化、惩罚；2.逃避条件作用、回避条件作用；3.普雷马克原理。

俄国教育心理之父

乌申斯基——也被成为俄罗斯教育心理学的奠基人。

他的著作：《人是教育的对象》

他的名言：

1.“儿童是靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的”——直观性教学原则的体现。

2.“复习是学习之母”——巩固性教学原则的体现。

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