关键词： 教师资格证

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众所周知，作文是教资综合素质考试中必考的一项，而且所占分值为50分，占综合素质分值的1/3，因此这一部分的得分就非常重要，也就是说我们作文写的比较好的话，那综合素质的备考压力就少了很多，但是在备考的时候发现同学们普遍是比较害怕作文的，甚至有同学说，我自高中毕业以后再也没有写过作文了，看到作文不知道如何入手，写出来的作文也是一塌糊涂。为了帮助大家攻克这一难题，能够掌握写作文的思路及结构，我们这里借用一个简短的材料为大家讲解一下作文的结构问题。

阅读下面的材料，根据要求作文。

乌申斯基说：敢于正视自己的无知才能扩大自己的知识。

巴甫洛夫说：绝不要掩饰自己知识上的缺陷，即使用最大胆的推测和假设去掩饰，也是要不得的。

根据以上材料，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇论说文，不少于800字。

定题：在我们拿到一则作文材料的时候不是立刻就去写作文，首先要做的是审题立意，比如说：作文体裁、字数、从什么角度立意。此题为名人名言料作文题，要求自拟题目，写一篇论说文，不少于800字。阅读材料后，不难发现，乌申斯基的名言主要是说明想要扩大自己的知识面需要勇于正视自己的无知。而巴甫洛夫的名言则是说明不要掩饰自己上的缺陷，诚实地面对。因此我们可以从“正视无知”“坦然面对个人不足”“终身学习”等角度进行立意。其次，根据自己选择的角度定题目，比如说我们可以将题目定为“正视无知”。最后我们就可以根据我们的题目(中心观点)来写作文了。

作文结构模式：一般来说，一篇完整的论说文比较好的结构就是五段三分式的结构，即一篇作文全篇分为五个段落，三个部分，三个部分分别是：开头、正文(三个分论点)和结尾，具体结构如下：

开头——提出中心论点

分论点1+具体事例(理论分析)+理论分析(具体事例)+小结

分论点2+具体事例(理论分析)+理论分析(具体事例)+小结

分论点3+具体事例(理论分析)+理论分析(具体事例)+小结

结尾——照应+总结+号召

结构模式有了，现在我们就要开始写作文了。首先，先将开头写出来，如果有积累比较多的名人名言，那开头就可以用得上，如果积累的较少，比较推荐同学们用的一种方法是通过排比的方法引出中心观点，例如：面对无垠的大海，正因未知的存在，才让人们有了敬畏之心;面对绵延的森林，正因未知的存在，才让人们有了忧患意识;面对浩瀚的宇宙，正因未知的存在，才让人们不断探索研究。无知未必是坏事，正视无知，才能扩大认知。自然如此，人生亦然。面对生活，只有正视无知，才能做到不断进取，不断学习。其次，写分论点，写分论点的时候可以先将三个分论点列出提纲都写出来，例如分论点1：正视无知，方能带来勇气改变;分论点2：正视无知，方能带来不知者无畏的信念;分论点3：正视无知，才能更懂得智慧的重要性从而更好地提升。写完分论点以后要记得按上面的结构模式加上自己对分论点的理解或理论分析，然后举例子来进行论证分论点即可，记得每一个分论点段落后面加上段落小结即可，正文部分到这就写完了。最后，进行一个简单的结尾，回扣中心观点以及简单的号召句即可，例如：正视无知，才能拥有面对未知的勇气和力量，才会想要探索未知的世界和领域，从而提高自我，丰富自我。无一时不学，无一事不学，无一处不学，如此方能坦诚于真实，正视于无知，勇往直前。

以上是作文的答题思路以及结构模式，希望对各位考生有所帮助。

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